БАКУ /Trend/ - Искусственный интеллект может сделать образование более инклюзивным и доступным.

Об этом, согласно информации отдела по связям с общественностью и прессой Милли Меджлиса Азербайджана, 21 сентября заявила председатель Милли Меджлиса Сахиба Гафарова в ходе выступления на онлайн-брифинге, организованном Комитетом по правам детей Межпарламентского союза (МПС) и посвященном теме «Возможности и риски искусственного интеллекта в обеспечении права детей на инклюзивное и качественное образование».

В своем выступлении спикер Сахиба Гафарова отметила, что вопрос искусственного интеллекта и образования касается не только технологий, но и будущего детей, а также качества предоставляемого им образования.

По ее словам, технологии могут укрепить процесс обучения, однако они не способны заменить учителей и человеческие взаимоотношения. Было отмечено, что искусственный интеллект может адаптировать учебный процесс под потребности каждого ребенка, расширить образовательные возможности для детей с инвалидностью и помочь в доставке качественных образовательных ресурсов в отдаленные общины. ИИ также может оказать поддержку учителям в выявлении пробелов в обучении учащихся.

Председатель Милли Меджлиса подчеркнула, что возможности, создаваемые искусственным интеллектом, не становятся автоматически доступными для всех. Зависимость доступа к ним от дохода семьи и места проживания может еще больше усугубить неравенство. В связи с этим председатель парламента акцентировала внимание на необходимости учета рисков, связанных с конфиденциальностью, алгоритмической предвзятостью, вредоносным контентом и неопределенностью человеческой ответственности в этой сфере.

Спикер Сахиба Гафарова заявила, что права детей должны служить главным руководящим принципом при использовании искусственного интеллекта в сфере образования. Она отметила, что ИИ должен помогать учителям, а не заменять их профессиональное суждение.

Она обратила внимание на то, что парламенты играют важную роль в этой области.

Председатель парламента Сахиба Гафарова выразила мнение, что МПС может помочь парламентам обмениваться законодательным опытом, разрабатывать практические рекомендации, усиливать контроль и содействовать диалогу между работниками образования, технологическими компаниями, международными организациями, гражданским обществом и детьми.

Завершая свое выступление, председатель Милли Меджлиса Сахиба Гафарова заявила, что искусственный интеллект уже входит в учебные классы, и главный вопрос заключается не в том, использовать ли эту технологию, а в том, как применять ее справедливо и в интересах детей.

Главная цель заключается в использовании искусственного интеллекта для того, чтобы сделать образование более инклюзивным, доступным и качественным, одновременно сохранив его человекоцентричный характер. Она отметила, что ни один ребенок не должен оставаться в стороне из-за места своего проживания, дохода семьи, инвалидности или ограниченности цифровых возможностей.